Des ateliers de formation citoyenne aux problématiques de Paix, Sécurité et Défense

Objectifs, méthode et esprit de l’atelier

La démarche poursuivie dans notre atelier s’inscrit dans le droit fil de celle initiée par l’UNESCO dans ses chantiers d’éducation à une culture de paix. Elle part d’un constat : le débat sur la paix, la sécurité et la défense, débat si nécessaire pour l’avenir de nos sociétés, est un débat biaisé. C’est un débat biaisé parce que limité en général à des « d’experts » issus des milieux « autorisés » de la Défense ou des Affaires Etrangères et à des représentants des grandes industries de l’armement. Le risque est grand à partir de là que les décisions politiques prises dans ces domaines le soient plus en fonction de perceptions voire d’intérêts de ces faiseurs d’opinion qu’en réponse aux aspirations de l’ensemble de la société.

Le but premier de notre atelier est alors de conduire le citoyen par une sensibilisation aux problématiques de la paix, de la sécurité et de la défense à se réapproprier ce champ politique.

La méthode retenue est celle de l’autoformation. Il ne s’agit pas pour l’UEP d’ajouter des experts aux experts, mais à partir d’un travail partagé, nourri des réflexions de chacun, de nous amener en tant que citoyens à nous intéresser à ces questions au point de revendiquer le droit d’avoir notre mot à dire. Car au bout du compte, ici comme dans les autres domaines de la vie sociale, la seule expertise qui vaille, c’est l’expertise citoyenne, celle qui s’impose au terme d’un véritable débat démocratique.

Enfin, il est important de préciser que c’est dans l’esprit de l’adage « Si tu veux la paix, prépare la paix », adage qu’elle revendique, que l’UEP entend conduire cet atelier et qu’elle a décidé, au-delà de ses propres adhérents, de l’ouvrir à tous les citoyens et groupes qui partagent ses préoccupations.

Principes d’organisation :

Cet atelier ouvert à tous, s’étalera sur tout le premier semestre 2007. Il fonctionnera par séquences de travail : neuf séquences, réparties en trois cycles, à raison d’une à peu près tous les quinze jours. Traitant à chaque fois une thématique particulière, les séquences seront en général d’une durée d’une heure trente, durée elle-même décomposée en trois temps : une présentation de l’état de la question à l’ordre du jour par l’un des membres de l’atelier, un échange de points de vue entre les participants à l’atelier, une synthèse de la réflexion menée permettant de dégager les convergences de vue et les principales questions restant en débat. Au cours de la première semaine du mois d’avril, dans le cadre de la campagne pour la présidentielle, une réunion-débat sur le thème de la paix, de la sécurité et de la défense devrait être organisée afin de permettre à nos concitoyens d’interpeller sinon directement les candidats du moins leur porte-parole dans la région sur ces questions essentielles pour l’avenir de la société et qui renvoient à l’une des prérogatives majeures du président de la république. Enfin le travail de l’atelier devrait déboucher sur la réalisation d’un document, en quelque sorte un programme pour la paix qui pourrait ensuite servir d’outil à l’UEP dans son action d’éducation à la paix. Atelier Paix, Sécurité, Défense

Programme 2007

Cycle I Evolution des risques et des menaces – Géopolitique des conflits

1° séquence : mercredis 31 janvier et 7 février

Les Causes premières d’insécurité dans le monde

 (sous développement, épuisement des ressources naturelles, dérèglements écologiques, négation des minorités, contestations territoriales, choc de systèmes économiques, des civilisations…) Les Formes sous lesquelles elles se manifestent

 (mouvements migratoires et déplacements de population, terrorisme global ou à effet localisé, pollutions, guerres civiles, conflits armés interétatiques…) 2° séquence : mercredis 28 février et 14 mars

Moyen Orient et Extrême Orient, points focaux de la tension internationale

Cycle II Combattre l’insécurité par la prévention et la médiation

3° séquence : mercredi 28 mars

L’action préventive
 aide au développement
 préservation du patrimoine écologique
 préservation du patrimoine culturel
 éducation à la citoyenneté et à la paix

4° séquence : mercredi 18 avril

Le rôle des organisations étatiques et des traités internationaux

L’ONU
 le conseil de sécurité : quels membres permanents ? avec ou sans droit de veto ?
 Droit d’ingérence ?
 Une force militaire onusienne permanente ?

L’OTAN
 Quelle place pour l’OTAN dans le monde de l’après guerre froide ?
 Participation à ou retrait de la France d’une OTAN maintenue ?
 Autres traités

5° séquence : mercredi 2 mai

Retour sur le projet de traité constitutionnel : Une Europe pour la Paix

Cycle III : La fonction de défense

6° séquence : mercredi 16 mai L’arme nucléaire : nécessité ou calamité ? quelle posture ? maintien de la dissuasion ? miniaturisation et développement d’une arme nucléaire du champ de bataille ? Que devient le Traité de Non Prolifération ?

7° séquence : mercredi 30 mai

Politique d’armement et stratégie industrielle

- des armes pour quoi faire ? porte avions ou avion gros porteur ? - pour une marchandisation des armes ? cadre public ou privé de leur fabrication ? - exportation ? transfert d’armes ? quelle politique ? - l’hégémonie des industries américaines d’armement : un risque pour la paix ?

8° séquence : mercredi 13 juin

L’effort de défense : réarmement ou désarmement ?

Un chantier à ouvrir

9° séquence : mercredi 20 juin

Paix, sécurité, défense : un enjeu de la démocratie

 L’implication des citoyens : service civique ? défense civile ? retour à la conscription ?
 Raison d’Etat, domaine réservé du président de la république et contrôle des élus.
 Quelle éducation à la paix ?

Contacts :

Hervé Cadiou
 courriel : hecadiou@numericable.fr